“飞翔！我的梦世界”画展活动介绍

　　当提到儿童画时，太多的人面前都会浮现出简单而又平淡的画面，而事实上，我们所看到的孩子们的作品都十分让人感动，这种感动甚至超越了一些现代艺术家的作品，仿佛站在大师不朽的作品面前。于是我们希望与每一个成人分享这种感动，让更多的人了解和重视孩子们的艺术。

孩子们的艺术与人类最原始，最朴拙的美产生共鸣，响彻心灵。纯粹而又丰富的美，带我们进入一个真实的童话世界。

　　正因为如此，“飞翔，我的梦世界”幼儿画展展现在了大家面前，通过这样的方式我们使更多的人改变固有的对儿童画的看法，重视尊重孩子们和孩子们的画，学习感受他们的绘画状态。

　　2007年3月25日上午11时，第二届“飞翔，我的梦世界”――汇佳幼儿美术作品展，在世纪金源燕莎MALL儿童区隆重开幕了！

　　近两百名幼儿、家长、老师，以及媒体嘉宾，到场参加了画展开幕仪式。幼儿代表、家长代表、媒体嘉宾分别做了热情洋溢的讲话，近百名幼儿参加了名为《我的梦》的长卷现场绘画活动。

　　本次画展是由搜狐母婴频道、汇佳儿童艺术团，《父母》杂志及金源燕莎SHOPPING MALL共同主办的。本次画展共征集幼儿画作品将近200余幅，这些画作均出自汇佳幼儿园，以及汇佳艺术团“小荷美术工作室”的孩子们之手。他们用朴拙而真实的笔触，描画出了自己心中多彩的梦想，小小画笔，承载了一个飞翔之梦！

　　Ø 第一届画展回顾：

　　第一届“飞翔！我的梦世界”――汇佳幼儿美术作品展是在国贸商场举行的。当时正值安徒生诞辰100周年之际，小荷美术工作室成员为纪念安徒生诞辰，绘制了巨幅长卷作品《我们的童话》，并于画展开幕式上捐献给丹麦安徒生纪念馆。

　　在画展的开幕式上，小荷美术工作室的小成员们现场绘画，并将绘画作品进行现场拍卖，拍卖所得全部款项捐献给“北京示范儿童村”的小朋友们。

　　这样的社会性活动第一次使孩子感受到了绘画的不同意义，也许之前孩子绘画还只是自己一种单纯的娱乐方式，孩子自己享受绘画的过程。通过这次画展使他们发现，原来他们自己所画的作品会有很多人来欣赏，给大家带来快乐，更可以帮助别人。

　　Ø 画展作品赏析

　　小荷美术工作室

　　美术活动是一个集眼、手、脑等多种器官的综合行为。孩子学习美术的目的在于开发他们体验生活的能力；在于培养他们感知艺术、自然、生活之美的情趣。

　　小荷美术工作室成立于2004年末，取“小荷才露尖尖角”之意，工作室以一种开放的态度来对待孩子绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为孩子们提供一次次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。

　　在孩子的身心发展过程中，“游戏”是很重要的，因为所有的孩子都是在游戏中学习、成长。小荷工作室游戏性的学习目标，更能从绘画的语言上、形式上去挖掘孩子的艺术天赋，激发孩子的美术想象力和绘画表达能力，有利于创造出真正具有儿童特征的充满童趣、创造美并从中得到快乐。

　　Ø 工作室教师简介：

　　工作室掌门人：

　　小荷美术工作室的掌门人是一位年轻，时尚，活泼，拥有丰富幼儿美术教育实践经验的女孩子。

　　小荷老师说：“我接触过的孩子中大多数人都非常非常喜欢画画，这使我很高兴也很兴奋，我相信这是他们的天性，他们是天生的画家，艺术家。毕加索穷尽一生来追求儿童的绘画方式，无数想要成为艺术家的人通过麻醉和各种刺激来追寻孩子般的想像力。而当我在接触到孩子的画时我最大的感受就是自叹不如，他们朴拙和真实的笔触，和自由的想像，使我感动。为什么那？？？我想是因为他们喜欢，他们爱画画。他们会用自己单纯的热爱执著于此，这一点也是我们成立小荷美术工作室的原因，也是我们老师捧在手中最珍贵的东西。

　　作为老师我想说虽然我们不能很快使孩子拥有艺术，因为那是一个太完美太艰辛的事业。但我们会使他们拥有这样的一个环境和时间来享受绘画的快乐，拥有一次一次非同寻常的体验。也希望更多的人能够了解小荷美术工作室，在这里通过他们的画，了解孩子，走进孩子的世界。”

　　Ø 小荷美术教育理念:

　　尊重孩子，以孩子为本灵活的教育是工作室的基本原则，用独特的语言和方式来引导幼儿进入快乐自由的绘画状态，选择适合幼儿，幼儿喜欢的主题来进行教学创作，使幼儿能够在自己喜欢的活动中得到能力的提高。

　　教学理念：

　　没有小孩子不画画的，画画是儿童时期抒怀的重要方式。孩子从小学画画决不仅仅是为了将来就业的需要，而是为了做人的需要。 因此，学画画也不仅仅是为了一张家长看着好看的画，而是为了孩子素质能力的修补和发展。所谓能力，我们可以主要从以下三方面来考量：造型能力（手眼脑的配合能力）观察能力 （观察品质的提高，记忆能力）思维和创造能力（创造的结果是不可教的，创造的能力是可以培养的。）

　　Ø 如何看待幼儿美术:

　　绘画是孩子的一种语言，是孩子表达自己情感的一种方式。

　　在幼儿尚不能自如地运用语言文字这种成人约定俗成的符号系统表现自我和与人交流时，他们会运用其他一些符 号系统来表现自我，绘画就是这些符号系统中的一种，它具有语言所具备的某些功能。在儿童成长过程中，从他能用笔进行随意涂抹的瞬间起，他就自发地运用绘画语言表现自我，表达自己的情感。

　　尊重孩子，让孩子选择自己的绘画方式。

　　让孩子自己去探索、发现和表现对周围事物的感知。如鹅卵石的形状，让孩子们自己观察、尝试用自己的方式去表达。让孩子自己选择表现这个世界的方式，增加一种表达自己情感的途径。对孩子来说，在绘画活动中感受到周围世界的美，表达出自己对周围事物的感受，比单纯学会一种形象、一种技法更为重要。

　　艺术需要灵感，即使是孩子。让孩子在一种温馨、快乐、宽松、自然的环境中，按照他们自己的方式去表现。营造一种有利于创造的宽松气氛，使孩子们充满自信的去玩耍，能大胆去尝试、创造。给孩子一个自由的空间，她就能够尽情地发挥自己充满幻想的小脑袋。

　　探索孩子的心理，欣赏孩子的多彩绘画。

　　当你进入儿童画的世界里，你会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的作品所吸引，这些作品体现了孩子对世间事物的认识和理解，流露了儿童纯真的思想感情。

　　成人在看儿童画的时候，最大的偏见就是认为儿童画画得不像，而且乱七八糟。其实，成人的这种停留于表象的观点和观念并不适合于孩子，写实只是其中的一种艺术形式而已，稚拙才是儿童画最显著的特征，天真无邪，歪歪扭扭，粗粗细细，曲曲直直，是任何成人作品无法比拟、无法替代的。要求孩子过早模仿成人绘画，只注意绘画的技巧，不能体现儿童的稚趣，这样的画不算好的儿童画。教儿童学画画时应该教他们怎样用自己的心去感悟、去表现，越真情、越生动越好。充分展现他们对世界和生活的感受，因为“生动才是他们最真实的一面。”

　　――摘自《飞翔！我的梦世界，优秀儿童绘画作品赏析》