他怎么老让我读同一本书

　　这本书的每个字他都记住了，怎么还要我读给他听？

　　问：我儿子最近这几个月迷上了一本书，天天都让我读它。我们都读上百遍了，可他就是不肯换别的书来读。对那本书他已经很熟悉了，不小心读错一个字他都会纠正我，可他还是不愿意自己讲故事。

　　这些答案，你会选哪个？

　　A. 和孩子商量一下，换本书读吧。可以告诉孩子，总是重复读一本书，学不到新知识。

　　B. 没关系，这是孩子的正常反应。一直读下去吧，直到孩子自己厌烦的时候为止。

　　C. 继续为孩子读下去，同时也给孩子读别的书，逐渐将孩子的兴趣转移开。

　　D. 可以换不同的方式给孩子读，在读的过程中增加一些互动，引导孩子自己将故事讲出来；还可以换不同的人，比如请爸爸、爷爷、奶奶来为孩子读。

　　想一想：

　　我们先不急着找答案，不妨先想一本具体的书，一本你曾经读过的书，最好是图画书。静下心来再把那本书读一遍，体会一下重读的感受。

　　我来推荐一本书，希尔弗斯坦创作的图画书《爱心树》。假如你已经读过，请你回想一下，这本书中的那棵树是通过怎样的“肢体语言”来表达情感的？你是否记得，在那棵树上刻着两对名字，它们都是谁的名字呢？刻有名字的标志后来到哪里去了？作者（画家）为什么要画上这样的标志呢？有趣的是，很少有大人注意这样的细节。请尝试着在重读中想想这些问题。

　　专家为你解疑团：

　　答案A 可以肯定地说，这不是一个好答案。喜爱重复是孩子的天性，在重复阅读一本书的活动中，孩子感受到的是一种可以期待的愉悦，一种安全感，我们没有理由去剥夺。另外，重复阅读也可以是一种有效的学习，大人自己不妨试一试。

　　答案B 这是一个很好的想法，但也许还不够好。亲子阅读是大人与孩子一起做的事情，如果大人因为“一直读下去”而感到厌烦，孩子的阅读兴趣也可能会降低。

　　答案C 这是一种比较主动的选择。孩子对安全和新奇的追求总是相伴的，在满足其安全感的同时，为他准备一些新鲜有趣的素材，应该会被孩子接受的。

　　答案D 这是一个非常高明的招数，大概只有真正的高手才能想出来吧。它的高明在于，脱离机械重复的思路，从细节着手寻求变化。同样一个故事，可以有完全不同的讲法，给孩子讲故事更讲求参与和互动。如果孩子对某个故事烂熟于心，讲故事的人可以在讲的过程中抛出疑问，设置停顿，让孩子一颗期待的心处在短暂的悬疑状态，他极可能会迫不及待地自己嚷出来。随着故事一环一环地展开，你会发现，原来讲故事的人已经变成孩子自己了！在重复中高明的变化手段，还可以帮助孩子从不同的角度去获取新的体验。这也是一种很重要的学习。

    （主持专家：阿甲）

　　编辑：芯蕊