主持人：因为国外做阅读非常专业了。美国有一个朗诵手册，就是做儿童阅读的推广，里面列了很多电视，批驳应该放弃电视，他们孩子看电视的时间比我们长多了，平均看电视时间在5个小时以上，因为大人和孩子相处时间肯定比我们少，基本学龄的儿童和小学阶段的孩子很长一段都是在电视前渡过，电视上大段的时间在做阅读的节目，也是希望能把孩子们尽量拉回书本身边。
倪娜：面对学龄前儿童节目到底应该怎么做会更好？中央台前前后后我看到过两到三个阅读节目，现在都已经消失了，不是很容易能把它做成功。因为在国外这种栏目，有栏目做得非常成功，多年来一直在延续，但是我还是没有看到过真正面对学龄前的，而且是比较近些年做的。
主持人：寓教于乐，老是说，真正的寓教于乐。
倪娜：我是88年进电视台，一听教育类节目一听就是印象，坐着说教，这么多看下来，包括看国外的芝麻街、天仙宝宝，我们认为教育类的节目，是把教育放在最先的，你说给孩子蹦蹦跳跳也好，让他做游戏也好，都是他在学习，因为游戏是他学习的方式，在定位的时候，把它定位为教育类的娱乐节目，教育在先，娱乐只是一种形式，是一种载体，你说教，孩子不喜欢看，遥控器都是攥在他手里，家里几十个台，这个时间都是动画片，电视剧，怎么让孩子喜欢他的节目，喜欢了以后教育目的才可以达到。我们在设定每个节目的时候，都是先有教育目标，才是哪种形式更有效，孩子能够接受。原来我们看芝麻街的节目，人家说我们是教育类节目，教育类的节目能做成这么好看，也是在不断地研究国外非常优秀的儿童节目。
《智慧树》之所以有今天的成就，也是不断地跟国外的优秀儿童节目学习，真正学习到节目的理念，而不是说简单的去复制，实际上还要根据中国孩子的状况，像芝麻街跟上海台合作过，效果不是特别好，我们也是在反思这种现象，为什么在国际上那么受欢迎，到中国不是特别好，可能因为他没有更多的去研究中国孩子的状况，他需要什么样的说话节奏，每个板块什么样的的长度，幼儿节目在国际上都不是那么长，到底短到什么程度。这些我们都仔细研究过，我参加过这个研讨会，主要讨论为什么做得不成功在北京请了很多教育工作者和一些做儿童节目的人来探讨，大家分析他的板块太碎，碎到了中国的孩子不习惯，虽然美国孩子很喜欢，但是到了中国，就是要按照中国人的特点来做这个。实际上是本土化做得可能是不够好。
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