主持人：我个人的经验，在六岁之前，我儿子更容易问为什么。
倪娜：四岁、五岁有时候问你为什么都问得受不了。我们想要勇敢地要给幼儿讲科学，其实什么东西都可以教给小朋友，只是看你的方法得不得当。我们这档节目在《智慧树》算比较老的栏目，已经做了一百多期，小朋友都是很欢迎。假设我们用专业理论给低年龄的孩子去讲，肯定不会完全理解的。
主持人：是生活当中的吗？
倪娜：是生活当中，用游戏的方式给孩子讲科学。对于孩子来讲一旦变成游戏中，去选取原材料或者这些东西，生活中很容易找到的。做一些小游戏，比如我们原来做的，拿一个盘子搁上水，这里放一个蜡烛，拿杯子一点着，往那儿一放，水就吸上了。这种现象，小孩看见特神奇。
主持人：这个时候不需要他了解为什么及其原理，而是让他看到现象。
倪娜：真正的科学家做科学研究的时候，就是要不断观察现象反反复复地控制条件，实际上我们的游戏和真正的科学家做科学实验是一样的。这个节目是激发孩子对科学的兴趣，能够掌握科学的实验方法。参加过这个节目以后，对小孩的思维方式都是有影响的。对于表现非常好的小朋友，第二次拍摄的时候，会把他作为优秀小嘉宾请到节目来。第二次参加的时候，他们就会向现场的小朋友问一些问题，假如说这两种液体放在一起，你们觉得会有什么反应吗？其他小朋友说，我觉得会这样，这个小朋友说我们试不试就得了。这是科学的思维方式，你说半天，还不如试一下。后来我们觉得特别欣慰，他已经掌握了我们希望他掌握的。
主持人：我们希望他无非掌握这样逻辑，有这样的态度对待科学。
倪娜：从终身学习角度来看，二至六岁的孩子，我们的任务并不是给他教授完整系统的知识，而是培养对学习的兴趣和习惯，掌握学习的方法，培养学习的能力，就可以了。因为有些家长会具问参加完这个节目，我们家孩子有什么变化呢他们希望看到孩子具体学会几道题和认识多少个字。
主持人：家长都有一种盲区，希望量化，非常具体的。
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