专访:CCTV《智慧树》栏目

　　绿泡泡：像我个人的绿泡泡的角色定位，经常做一些错事、犯错误，就通过反面教育，因为过于完美，第一不接近，第二可能只能通过正面的引导，但是有的时候反面的教育也非常地立竿见影。我记得有一次到幼儿园的时候，我记不清楚犯什么错误，是不爱干净还是又骗了别人，小朋友就围上来了，说你昨天说什么话，我快记不清，因为节目每天在播，我一回忆确实是这样。他就说你这样做是非常不好的。通过我自身的例子至少让这些小朋友明白了，知道有是非观念并且还语重心长跟我说，以后千万不能这样。这也是挺好的，通过丰富多彩的人物性格，给他们很好的影响。

　　主持人：而且二到六岁这个阶段相当于第一个逆反期，反面的衬托，这样的引导，对孩子来说更容易接受，他可能更愿意这样去接受这个原则，而不是正面告诉他应该怎么样或者不应该怎么样。

　　倪娜：有的时候从教育研究角度来讲，你想让孩子了解这件事不好，一种方式你可以告诉孩子这个不可以做，你要这样做的话摸这个东西会扎你手、会疼的；另一种方式，就让他摸，疼完以后就知道了。有的时候教育方式可以从不同的角度，包括我们研究事情，有的时候是正着推，有的时候是逆向的。包括我们做节目，先要研究电视媒体有什么不好的地方，我们针对这些不好的地方，怎么去更正。有的时候从来都是双向来思考的，这样的话更深刻。

　　红果果：而且每天主持都是有一个串连，串连不是像播报，小朋友每天吃蔬菜，我们是讲述一个有剧情的故事比如小咕咚不爱吃蔬菜，演一个故事，到最后红果果说，你看小咕咚不爱吃蔬菜，结果怎么样，把这个结果演出来，一定要吃蔬菜。我们反馈到家长朋友就说，你看红果果说了要吃蔬菜，不吃蔬菜就像小咕咚一样怎么办，小朋友就很听话地吃蔬菜。

　　绿泡泡：有家长打电话来信说，看来你们的方式比较容易让孩子接受，希望你们在节目设置当中多提提合适的饮食搭配。经常做运动，这样的方式挺好的。

　　倪娜：因为这样的方式家长做不到的，我们通过讲戏剧的方式可以做到。家长说你必须吃，越让吃越不吃。

　　红果果：节目的内容比较丰富，有时候红果果、绿泡泡会演一些角色，比如像公主、王子之类的，因为小朋友比较喜欢。

　　主持人：小孩更喜欢这种方式，跟他的思维方式很接近，经常把自己想象成什么样。

　　绿泡泡：没错，也是通过这种戏剧表演，得到小朋友的喜爱。

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