节目是怎么安排设计的？

　　主持人：各位网友大家好，今天很荣幸请到了CCTV《智慧树》栏目制片人倪娜女士还有《智慧树》主持人红果果陈苏、绿泡泡耿晨晨来作客我们搜狐。恰逢六一儿童节，也是希望在《智慧树》创建三年的时候，给我们小朋友一份新的礼物。

　　大家都知道：少儿频道《智慧树》栏目是面向两到六岁学龄前儿童的益智类栏目。基本是以生动活泼的形式，把科学的教育理念放在有趣的游戏当中，让孩子在游戏中学、游戏中乐、游戏中健康成长。

　　我们都知道最近的一次2004年中国少年儿童素质调查数据显示：城市的少年儿童周一到周五平均每天接触电视、广播、书籍、电脑网络媒体时间长达86.7分钟，其中日常看电视57.8分钟，阅读课外书22.7分钟，周末的时间更长。所以这个数据表明电视的在所有孩子们的娱乐成分当中占越来越多的比例，这是04年的数据，三年之后，今年没有接着做，肯定这个比例会越来越大，现在这些动画节目、儿童节目、电视剧、电影已经成为小孩不可缺少的精神食粮，电视作为现代的传播媒介，对孩子的影响会越来越大。虽然众多的研究都显示了电视对儿童的存在负面影响，主要是集中在说服性的广告和暴力镜头上，但是也有同样大量的数据显示证明电视对儿童成长起着积极作用。很好的优秀的儿童教育电视节目能够激发孩子的阅读兴趣，提高语言文学素养，加强数学问题的解决能力，会增长各种各样的知识，增强与别人合作、分享，助人为乐的行为能力。儿童和电视节目无论在孩子的心智启蒙、情感的培养、个性的塑造、社会的了解等诸多方面都会有潜移默化的巨大影响。这就是一个不可回避的现状。

　　我们今天非常高兴能够有机会和大家聊一聊儿童电视节目和儿童教育之间的关系，也希望节目组的制片人、主持人聊一聊他们心目中电视节目和儿童教育，他们有什么样的设计和用心在里面。首先有请制片人倪娜女士给大家聊一聊：《智慧树》作为很完整的在央视从03年开播到现在已经三四年的栏目，在06年被评为央视十佳栏目，非常成功的儿童电视节目，他们在节目中的安排和设计是什么样的，这个节目具体是有什么样的支持在里面？

　　倪娜：刚才讲到的电视媒体从教育专家角度有两方面的分析，一方面有不好的地方，当然也有好的地方。我们在设计栏目的时候，研究是两方面的。一方面是从你应该怎么设计教育理论的研究着手。我们有的时候还是逆向的，我们也看专家对电视媒体，从反面上的分析，它有什么不好的地方，比如说刚才你讲到的那几点，因为看电视不太需要思考，容易养成被动，很多家长认为是这种学习是被动，老在那里看电视，就是坐在那里看，也不需要动脑子，也不需要太多的努力，就在那里看。

　　主持人：跟随这个结果就可以了。

　　倪娜：对。

因为我最近遇到几个家长，我觉得遇到这种类型家长的密度比较大，对这方面感触挺深的我就问他你看不看中央电视台的少儿节目，看不看《智慧树》？这类家长说我基本上不让我们家孩子看电视，碰到这样的家长内心很受打击。因为大多数小孩都喜欢，而且说《智慧树》发亮，我说我在《智慧树》工作的阿姨，对你的眼神是崇拜的眼神。尤其是最近频繁遇到好几个都说我们家孩子基本不看。我问为什么不让看？他就说看电视节目太多了，会让孩子丧失主动学习的兴趣。

　　主持人：而且也不太专心了。

　　倪娜：但是我是这样认为的：刚才你也讲到了电视作为现代社会发展的现代化的产物，确实是有两方面，但是有一句话是不要因噎废食，他确实有弊端，不是所有的电视节目都是这样。当时在策划《智慧树》栏目的时候，也研究了它的负面因素，我们设计的时候，针对负面因素，就想给二至六岁的孩子看的节目，怎么能够回避这些不好的方面。比如说被动，孩子已经坐在那里看，可能一看看半天甚至两个小时、三个小时，我们在节目设计上是30分钟的节目，在开场的时候有开场歌舞，每天有一首歌。我们的设计以前有一些歌舞，是非常难，这些孩子比如说像蓝天的歌舞，你让一般的孩子跟着学，是做不到的。后来我们就考虑到了，因为电视是一个大众媒体，我们《智慧树》当初的定位要面对最广大的年龄段的孩子，包括在家不上幼儿园的或者偏远的农村的，教育条件不是很好的孩子，希望《智慧树》是一个中国幼儿园教育体系的延伸，你去不了幼儿园，看我们的节目，也能够差不多受到同等教育的内容。我们开场歌舞设计的动作非常简单的，而且我们台上的孩子都不是整齐划一的，有部分人不大接受，你看这个乱七八糟，我们也沟通过，大部分的家长和教育者都是非常赞同这个。觉得这是最普通的孩子最自然的表现，而且有很多家长觉得，你看这孩子跳得不如我们家孩子，他感觉电视并不是非得要非常专业的人才可以参与。所以有很多家长给我们打电话写信，说我们家孩子能不能和你们一起跳，觉得这样特别亲切。有很多孩子年龄很小，一岁半、两岁多的孩子也特别爱看这个节目，因为语言没有发展很好，但是孩子的肢体语言比较早，刚刚开始一岁多、两岁多看我们节目，主要看开场歌舞。因为有朋友说，我们家孩子到点了就指电视，“树，树”，要把电视开着，跟着我们动。播到15分钟左右，有一个环节叫体操吧，用体操无法去改过它，因为它属于必须核心的，主持人面带微笑带着小朋友一起跳，也是特别简单的，一般的孩子都可以跟着学会的。这两段的设计，说明你我们的节目不能不能只坐着，主持人都会说，小朋友你还坐着吗，赶快站起来跟我们一起活动活动吧。

　　每天固定的是开场是歌舞，中间是一个操，每天都是动静结合，在这之间会穿插其他的板块相对安静，可能需要坐在那里盯一会，还有动手的节目，教小朋友做东西之类的。我们在设计之初是有意地研究了电视的负面因素，在设计的时候，尽量打破这个，让它没有这方面的缺陷，尽量地把它压缩到最小。我们当时设计《智慧树》就是希望能够成为中国幼儿园教育体系的延伸。

我们最初节目的设置，因为《智慧树》七天是七天不同的重点，每天都有固定的，每天会有一个教育功能的几大板块，星期一是剧，剧是比较综合的东西，对孩子的语言，这个剧更重点是强调孩子的情商方面的培养，譬如怎么和小朋友相处，怎么分享，怎么宽容别人，别人跟你说赔礼道歉，你应该怎么办。简单来讲，就是生活当中怎么和别人很好相处。此外，小孩子喜欢听故事，。在中国，家长和老师一般比较重视智力方面，我们在星期一的剧里，因为是故事，孩子最喜欢听故事，我们用故事的方法，非常细致的编出一个个小题目，让小孩在观看的过程中，很高兴地看完了以后，能够体会到我们教给他这些道理。

　　星期二是巧巧手，教小朋友做手工。在这个节目里和以往不一样，因为这个节目是传统的形式，《大风车》、《七巧板》以前有大量的节目，但是在这里不重视技巧（-小孩会绘画或者折纸的技能技巧），更重视孩子在这个过程中能够创新，所以大部分都是用一些废旧的物品，让孩子来做，自己动手做玩具，还有环保的概念在里面。《智慧树》一直在强调亲子教育的重要，这也是因为这些年经济发展非常快，差不多适龄有孩子的父母都是30多岁，正是忙于事业的时候，很多人光忙于事业，和孩子相处的时间比较少，不是给扔给保姆就是放在寄宿幼儿园，在节目里有一个形式的变化，不仅主持人带着小朋友，同时还有家长参与。这与《七巧板》、《大风车》节目有所不同。我们整个节目形式，是希望提出一种理念，父母不要光忙于工作，一定要多分配出时间陪着孩子一起做一些游戏、手工、看书，要多了解孩子，多与孩子沟通。有时候爱孩子不是你给说爱、给钱，他就能感受得到的，关键是你要关注他，和他有多的时间在一起。 被“爱”包围的孩子给钱，孩子感受不到，孩子希望你才能形成非常健全的心理。

编辑：孙方