释放孩子真正的潜能

　　孩子通过观察我们来学习，我们的形象帮助（或阻碍）他们成为他们自己。

　　鲁道夫·斯坦纳

　　讨论父母的任务之前，我先讨论关于态度的一系列问题，如果你从中发现了自己的问题，别着急，我们所有的人都在某种程度上有问题。

我们需要认识自己的情绪和习惯，思考它们对人际交往的影响，尤其是在与孩子相处的关系中。这是自知自明的第一步。

　　让我们从黎巴嫩诗人纪伯伦的一首诗开始。这首诗的思想表达了父母应该具备的态度，虽然有些方面我们难以做到，但它给与我们努力的方向和永不枯竭的力量源泉：

　　你的孩子不是你的孩子，

　　他们是生命渴望自身的儿女，

　　他们经过你来到世上而不是从你而来。

　　尽管他们与你在一起，但不属于你，

　　给予你的爱，但不是你的思想，

　　因为他们有自己的思想。

　　你能为他们的身体提供住房，

　　却不能为他们心灵安排地方，

　　他们的心灵居住在明日之家。

　　你不能访问他们的心灵之家，

　　甚至在梦中也不行。

　　你可以努力像他们一样，

　　却不要让他们像你一样。

　　生活不会倒退，不会被昨日耽搁。

　　你是一张弓，孩子是飞射出的一支箭，

　　射手在无尽的路上看到目标，

　　他用力弯曲你，使箭飞得又快又远，

　　愿你在射手的力量中快乐地弯曲，

　　猎人爱飞射的箭，也爱稳固的弓。

　　《先知》

　　自我价值感

　　做父母在许多方面关系到我们和孩子的自我价值感。通常情况，我们心态平和。但有的时候我们只考虑自己，心情烦躁，只是每个人程度不同。孩子需要我们接受这些消极因素，他们自己能从中获得自我价值感。

　　孩子（包括成人）自我价值感的表现是：

　　*充分地发展自己的潜能；

　　*自信并愿意学习；

　　*对周围的世界感到兴趣；

　　*善于处理问题，从逆境中振作起来；

　　*克服困难，或接受长久的制约；

　　*对他人慷慨、关心；

　　*具备人际交往能力；

　　*能找到幸福、圆满。

　　期 望

　　如果我们对孩子期望过多过高，孩子会变得拘谨，如果期望太少太低，孩子不知道界限，遇事无所适从。我们的要求和期望不能压制孩子的个性，不能强迫他们适应我们设计的模型，这些模型不一定适合他们。如果孩子达不到我们的期望，就会成为他的沉重负担，也是父母不幸的根源。另一方面，如果我们不能符合他的期望，也会有痛苦。比如孩子感到父母对他没有任何期望，可能是因为父母没有想法，或因为害怕把不恰当的事情强加在孩子身上，孩子会感到难以揣摩。

　　比较

　　把孩子与别人比较，如与成功的哥哥或班级同学比较，会损伤孩子的自我价值感。如果我们问：“为什么你不能像哥哥那样整晚睡觉，不能像苏珊那样安静的玩耍?”，就会无形中把孩子置于压力下。他们也许会说：“我不是哥哥，我不是苏珊，我是我！”最可怕的是用 “坏的像你妈”、“笨得像你伯伯泰德”这样的话来谴责孩子，让孩子感到困扰又毫无作用，并且还伤害了所有相关的人。

　　尽力而为最佳

　　为自己设立的最高标准是比已经做过的更好。学习者的成功标准是相对自己取得的成就。学习是成长、发展过程，不是为了获奖或竞争。我取得的一大进步，对你而言可能是一小步。有些人刻苦努力，却收获甚小。另一人也许轻而易举，进步显著。哪一种情况更有意义？

　　一般而言，有意义的成就需要付出更多的努力。加倍的勤奋意味着个人的良好发展和自我价值感。具有数学天分的人也许难以置信的腼腆，他们在人际交往方面付出的努力，对个人的成长而言，比轻易地求解方程具有更重要的意义。换句话说，容易做到的事，是我们过去奋斗的结果。而现在要克服的困难将塑造我们的未来，未来是潜能的展现。

　　如果我们为自己的孩子设置标准，这类标准必须是可以达到的，并结合孩子现状制定。孩子被激发去超越他以前的成就.如果总是和别人比较，孩子就会丧失信心。

　　如果你尽力而为了，从整个一生来说，你就绝不会失败。

　　期望成为负担

　　过去许多家长要求自己的孩子沿着父母的足迹成长，从事家庭职业或商业，现在已经不常见了， 三代医生、律师、或农夫的家庭，使得后代很难另择职业。但现在选择自己道路的人越来越多，很难见到裁缝的女儿成为裁缝。除了纯属偶然外，子女不再从事父母的职业。这种情况很正常。我们希望子女有自己的事业，做出他们自己的选择。

　　要求孩子做得最出色会成为压迫性的负担，如果我们要求的太多，孩子会反抗，不理睬我们，或者被迫屈服，产生对我们的憎恨和不信任。

　　我们必须学会尊重孩子，无论他们具备怎样的能力和个性,都给予积极的肯定。

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