北京市私立汇佳学校(组图)-搜狐母婴

　　为中国民办教育树立新“标杆”

总裁兼校长王志泽

　　北京市私立汇佳学校创建于1993年，隶属于汇佳教育机构。学校依山傍水，位于昌平龙凤山下；校内欧式建筑，绿树红楼，美不胜收；教学生活设施高档齐全，中外师资力量雄厚。汇佳学校是联合国教科文组织协会俱乐部成员校、是国际文凭组织（IBO）项目成员校。学校注重改革创新，直接引进国际化先进教育理念，实施从幼儿园、小学到高中的连续教育，系统的优质服务特色项目不断地取得成功，使汇佳誉满京城。

　　培养全面发展的孩子汇佳幼儿教育独树一帜

　　汇佳幼儿园作为汇佳16年连续教育中的启蒙阶段，已经走过了8年的历史，至今在北京地区已拥有16所直营园，2500余名幼儿，包括专业幼儿教师、特色课程教师、本科、研究生学历专家型教师、外教等600余名教职员工组成的高水平、高效率的教师队伍。来自英、美、加拿大、澳大利亚、新西兰等不同国籍的外教为孩子们创设了多元化发展的人文环境。汇佳幼儿园的孩子在面对陌生人时都会送上甜美的笑容和热情的问候，因为他们已经熟悉了来自不同环境、说着不同语言、有着不同穿着打扮的老师。文化，在这里不再是口号和符号，而是变成了生动活泼的形象。面对着培养天才儿童、超常儿童、专业儿童等各类幼儿园的探索，汇佳幼儿园从建园第一天开始，就响亮地提出了探索“培养正常发展儿童”的办园理念，这一理念立即得到了广大家长的欢迎。

　　找准正常发展的定位

　　汇佳幼儿园认为，幼儿教育作为基础教育的组成部分，同时作为终身教育的起始阶段，就是要为孩子接受未来教育做好准备，打好基础。所谓正常发展，是一切以幼儿发展为本，尊重幼儿，促进每个幼儿在不同水平上的富有个性的发展，把习惯养成教育贯穿始终，把终身教育、可持续发展的观念落到幼儿教育的实处。

　　“培养正常发展的孩子”是汇佳课程体系的核心汇佳幼儿园认为“每位幼儿身上同时存在着多种智能；每种智能在不同人中发展是不均衡的，每个人都有自己的优势智能和弱势智能；不同智能之间不存在优劣之分；教育的作用在于发现儿童的智能特点，为多种智能在原有基础上的发展提供必要的条件；同时使儿童的优势智能带动弱势智能的发展。”幼儿园为此详细制定了合作精神、生活习惯、身体运动、探究思考、交际能力、关心别人、冒险精神、学会反思、全面发展等具体目标，幼儿园的各项“主题活动”将八大多元智能内容通过主题的贯穿进行有效整合，通过培养幼儿的语言智能、数理逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能，帮助幼儿掌握初步的科学知识和社会知识，促进幼儿全面发展。

　　汇佳幼儿园以多元智能理论为教育教学总体指导思想，以IBPYP课程为主体，编写了《多元智能主题活动》教材，并成为国家“十一五”课题的科研和实验基地。

　　充分尊重孩子的全面权利

　　汇佳幼儿园认为，孩子各方面的智能都同等重要，并且不存在某一方面优先发展的必然性。因此汇佳幼儿园充分尊重孩子全面发展的权利，强调的是培养幼儿表现能力、探索技能以及充满好奇心和创造力的探索精神。

　　汇佳幼儿园为孩子设计各种体验活动：自我服务——学会生存的起点；公平发展——在不妨碍他人发展的前提下鼓励最大限度的个人的发展，学会共同生活的起点；发现和思考——学会认知的起点；尝试和创造——学会做事的起点。幼儿园还开设了直接走出去的园外课程，幼儿的足迹遍及天文馆、海洋馆、奥体中心、木偶剧场、百鸟园、特菜基地、水果采摘等90多个场所，孩子们在幸福的体验中，乐观自信、善于交往、自律关爱、注重合作等个性品质及自我学习的能力不断形成，奠定了终生受益的基础。

　　为孩子的正常发展提供优质空间

　　在汇佳的课程中，关键的词汇是“兴趣”，汇佳幼儿园从来不以孩子掌握多少外语单词、会弹了多少考级曲目、学会几套拳法为评价标准。基于这一信念，构筑起具有汇佳特色的复合课程体系，如外教英语、钢琴、电脑、游泳，并且在此基础上将围棋、国际象棋、书法、武术等纳入了特色附加课程，供有兴趣的孩子充分进行选择。他们认为，在为孩子们提供的教育环境中，孩子才是发展和选择发展方向的主体。孩子们在沟通、音乐欣赏、视听空间以及接触自然等广泛的领域中兴趣盎然地成长，在琴房、电脑房、形体教室、阳光平台、健康小路、全木制大型玩具等设施中快乐地畅游，在安全、礼仪、情商、PYP课程、体能感触、每周一诗、英语歌曲欣赏、英语动画欣赏、幼儿体操等课程中成长。在这里，孩子没有承受学习的压力，更没有产生对学习的厌倦情绪，有的只是边玩边学的快乐与参与的热情。

　　汇佳幼儿园已经与北京16家房地产商成功合作办园。孩子已经在园的家长说：“我的孩子进了汇佳幼儿园，琴棋书画样样涉猎，社会活动新颖别致。孩子没有负担，乐观、自信、积极、向上，这正是我所期望的”；小区配套幼儿园，已经成为很多人购房的重要参考之一。很多孩子家长经常会把电话打到汇佳幼儿园总部咨询这样的问题：“某某小区的配套幼儿园是汇佳的吗？如果确定的话，我们就决定买那儿的房子了”；有的园甚至出现了排队等候进园的情况。汇佳16年连续教育一体化的国际化课程体系，使孩子们享受不间断的国际化教育资源，其中幼儿园和小学阶段的PYP项目，7至12年的（IB）DP项目，为幼儿后续发展提供了可能性，使幼儿的后续发展有了目标和方向。

　　北京市教委及有关区县教委对汇佳幼儿园的发展给予了充分的肯定。市级优秀教师的涌现，国家哲学社会科学“十五”规划项目的多篇论文获奖，第一本汇佳宝宝自画自编绘本的出版，“媒体信赖的教育品牌”评鉴活动中“最具号召力奖”及“影响中国北方十大民办教育品牌”称号的获得，各分园同时获得了“中国儿童卫生保健疾病防治指导中心”室内环境达标幼儿园以及“卫生保健工作先进单位”称号的获得，使得汇佳幼儿园生机勃勃。完备现代化的教学条件、国际化的人文环境、多条成才渠道的选择，使来源于众多优秀家庭的孩子们在这里汲取他们人生中宝贵的财富。孩子们的才智在这里升华，优秀的道德品质将在这里塑造，身心的和谐发展将会在这里得到促进和体现。

　　IB十年铸就辉煌特色教育扎根汇佳

　　汇佳学校于1997年10月20日被世界IB组织正式授权为成员校。IB部到2007年已创建十年，毕业生七届，400余名优秀学生从这里走向世界各地的著名大学学习。学校连续四年创造了成批中国高中毕业生赴美国、英国及加拿大等世界名牌大学上本科的景象。

　　IB教育思想是科学的、先进的，在国际上具有领军色彩；其精髓是多元文化融合，培养学生的批判性思维和创新精神；其培养目标是使学生成为会探究的、心怀宽广和全面发展的人；其核心是形成积极的态度、掌握基本的知识和技能、采取负责的合作行动。全世界1100多所大学明确表示乐于接受IB学生，包括斯坦福、哈佛、耶鲁、麻省理工、牛津、剑桥等世界名校,并且为优秀的IB学生提供奖学金、奖励学分等入学优惠待遇。

　　作为创新教育的一种新模式，随着时间的推移和实践的深入，汇佳IB项目日臻成熟。培养“中国心世界人”的综合性人才，“办一所面向中国学生的国际化学校”，中国孩子不出国门就可以享受到先进的现代的国际化教育，汇佳学校在为中国的孩子们设计了成才之路，决定实施连续16年的IB模式教育，在幼儿园、小学、初中、高中全面引进了IBO项目，取得了令人瞩目的成果。

　　汇佳IB十年铸就辉煌

　　2007年，IB国际文凭部毕业生96名，91名已接到美国、英国、加拿大、澳大利亚等著名大学的录取通知书，大多数同学被美国排名前50的大学录取，如卡内基梅隆大学，弗吉尼亚大学，普渡大学、南加州大学，华盛顿大学、伊利诺伊香槟分校等等；奖学金总额已经超过了118万美元。

　　IB作为一个国际文凭项目，它不单是一条通往世界名校之路，更重要的，它的教育思想是通过综合平衡的学科及富有挑战性的评估，旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。IB学生在汇佳求学的三年之中，除了严格的知识掌握及高标准的学业要求，特别强调培养具有国际意识及责任感的公民。

　　秉承“中国心，世界人”的理念，汇佳学生注重培养自己终身学习的品性，他们利用假期走出国门，参加赴美国，赴澳大利亚的文化交流活动，参加联合国教科文组织的世界青少年对话活动，参加模拟联合国会议，拓展视野，深入感受文化差异，培养全球一体化观念；自发组织探访贫困地区，扶助失学儿童，多次参加各种志愿服务工作，培养了为他人服务的意识和高度的社会责任感；在2007年他们独立拍摄了《生死界限》和《幸福的路上》两部电影，从编剧张晓佳、导演兼总制片人陈逸伦到领衔主演、友情演出、剧务，从摄影、录音、化妆到武术指导、后期制作，全部是IB学生；学生还自发创办了IB电视台，真实生动地反映了IB师生的日常学习和生活动态及各种信息，同时，他们还创办了校园英文小报（《前锋》），包括“IBnews”（IB新闻），“westVS east”（西方和东方），“globalview”（国际视野）和“wanderaround”（随想）四个版面，旨在为IB的学生提供更多的沟通交流的平台，丰富校园文化。

　　IB学子的理念、品格、习惯、能力在不断地升华。IB部的招生规模不断扩大、水平不断提高、优生比例不断增加、入学门槛越来越高，IB部已经成为一个为优秀的中国学生进入国际著名品牌大学的平台。

　　IB部的高质量教师队伍已初步形成。美籍华人专家田之麦先生喜获北京市政府对外国专家所授予的最高奖项——“长城友谊奖”；英语教师孙秀娟荣获“北京魅力女教师”的殊荣；路疆老师十年前首创中学教师用英文讲化学课的第一人，如今她的身份是IBO组织化学助理考官，在她身后IB部有一大批科研型教师荣获国家教育部第五届“百千万工程”的科研论文特等奖及各类奖项。

　　汇佳IB十年铸就辉煌。汇佳IB部就是这样一个平台：它即培养出了优秀学生也培养出了优秀教师，教学相长，塑造了学生也成就了教师，一批优师、名师正在这里崛起，当之无愧地站在国际教育的舞台上。

　　IB理念扎根汇佳中小学

　　如今，IB教育已扎根于小学和初中部。从国际化小学、双语初中到国际文凭（IB）部，实现了中、英文双强。

　　在母语教学中，国际小学部实施“提前识字，大量阅读，大量习作”的改革措施，用现代化手段把语言学习转化成生动有趣的形式，让学生乐于学习，易于接受。小学一年级就可识字1788个（新课标到小学二年级要求识字量达到1800字），二年级上学期识字量为2568字（新课标小学三、四年级要求识字量达到2500字），汇佳学校小学一、二年级的总阅读量可达到208万字，到小学毕业，学生们到达了学校所设计的“提笔成文，出口成章”的要求；小学生作文集已连续三年在校展出三期，共1733册，收入文章20000余篇，其中优秀作品20%已入学校图书馆收藏；在2007年又出版了小学生英文作文选。

　　在英文教学中，采用了ESL教学方式。汇佳学校聘请了国外ESL著名的专家为汇佳学生专门撰写教材，教材最大的特点是分层教学和听说读写并重，以话题为中心，跳出了以往以语法为中心的传统教学模式。他们的做法是分五个星级，为学生量身定做教材。每个学生都可以根据自己的英语水平、学习能力，在老师和家长的指导下，选择适合自己的星级。不同英语水平的同学会拿到适合自身水平的阅读及练习材料。同一个班中，不同程度的学生均可以得到充分发挥和表现的机会。在灵活多样的教学活动中，每个活动，每个戏剧表演的关键词汇，语法项目都是话题里涉及到的知识点；游戏、角色扮演、唱英文歌曲等方式使学生在快乐中自然地学习英语；中外教联合授课为学生提供了绝好的学习英语的环境。

　　为了更适应IB的发展，汇佳学校把双语初中合并到IB国际文凭部，成立IB中学部。实施6年的IB连续教育，这意味着IB的理念、课程、教学方法和全英文教学方式将系统的应用到学校的7至12年级，使学生有更充分的时间打好基础，在各个方面做好积淀。惠新

　　国际间文化交流

　　使汇佳永葆创新动力

　　汇佳学校采取“走出去、请进来”的方法不断地与国际社会交流，不断地更好地学习先进的国际教育理念，不断地保持创新动力。1995年开始的汇佳小学与美国洛杉矶格兰戴尔学校进行教学合作及赴澳学习，都根植于中华民族革新的、向西方先进教育文化学习的土壤。在中小学中，目前汇佳是中国唯一一所连续坚持了十二年的与国外合作的国际学校。至今，汇佳小学的赴美留学已举办了十二届（每届十个月），已有400余名小学生出访；赴澳短期访问业已举办了九届（每届八周）共有近300名小学生出访。学校每年都举办中美、中德、中加、中澳、中新（新加坡）暑期文化交流夏令营，感悟美利坚，了解加拿大，体验德国的教育特点，实现了跨国教育的目标：体验西方文化，明确自己使命，培育友谊使者，担当世界责任。

　　汇佳学校努力举办跨国教育的同时，也不断地把海外友人“请进来”。目前来汇佳的专职外教已达50名。来访的包括美、英、加、澳、日、泰和我国港、澳、台地区及内地民办教育高级讲习班等人员。学校连续四年举办了“插班在汇佳”夏令营，来自各国的孩子迷上了中国的茶文化、书画文化及陶艺文化和饮食文化；连续三年承办了由国务院侨办主办的世界各地华裔青少年的“寻根之旅”夏令营，充满民族情感的氛围久久萦绕在中外华人的心中。

　　乔治华盛顿大学、“美国国际人民交流协会民间大使代表团”（美国总统是该协会的名誉主席）、伊顿公学、牛津学校等世界著名组织的来访，加深了了解，增强了友谊。美国激励教育法《告诉孩子你最好》的作者来访深为汇佳的领先思维与实践所感动。

　　2005年度诺贝尔生理学和医学奖得主之一巴里·马歇尔教授和澳大利亚西澳大学代表团莅临汇佳讲学并与学生交流。澳大利亚客人被汇佳学子的风范所感动，决定设立“巴里·马歇尔汇佳奖学金”，用以鼓励赴澳大利亚西澳大学读书的汇佳学子。汇佳学校目前已与19个国外著名学校（单位）签订了在师生交流、资料交换、信息沟通等更广泛领域进行合作的友好学校（单位）议定书，已实现了“国内知名、国际有名”的初步设想。

　　十五年来，学校先后获得“北京市先进民办校”、“中国民办教育发展与创新贡献奖”等五十多项国家和北京市政府所授予的荣誉称号。2006年6月，学校被北京奥组委、教育部、北京市政府联合授予“北京2008奥林匹克教育示范校”称号。2007年3月，被中国保护消费者基金会授予“维护消费者权益诚信服务满意单位”称号。为初升的太阳设计未来，北京市私立汇佳学校国际化办学之路越走越宽广。

　　招生咨询电话:

　　60785678 60785555

　　网址:

　　www.huijia2000.com

　　IB十年铸就辉煌特色教育扎根汇佳

　　汇佳学校于1997年10月20日被世界IB组织正式授权为成员校。IB部到2007年已创建十年，毕业生七届，400余名优秀学生从这里走向世界各地的著名大学学习。学校连续四年创造了成批中国高中毕业生赴美国、英国及加拿大等世界名牌大学上本科的景象。

　　IB教育思想是科学的、先进的，在国际上具有领军色彩；其精髓是多元文化融合，培养学生的批判性思维和创新精神；其培养目标是使学生成为会探究的、心怀宽广和全面发展的人；其核心是形成积极的态度、掌握基本的知识和技能、采取负责的合作行动。全世界1100多所大学明确表示乐于接受IB学生，包括斯坦福、哈佛、耶鲁、麻省理工、牛津、剑桥等世界名校,并且为优秀的IB学生提供奖学金、奖励学分等入学优惠待遇。

　　作为创新教育的一种新模式，随着时间的推移和实践的深入，汇佳IB项目日臻成熟。培养“中国心世界人”的综合性人才，“办一所面向中国学生的国际化学校”，中国孩子不出国门就可以享受到先进的现代的国际化教育，汇佳学校在为中国的孩子们设计了成才之路，决定实施连续16年的IB模式教育，在幼儿园、小学、初中、高中全面引进了IBO项目，取得了令人瞩目的成果。

　　汇佳IB十年铸就辉煌

　　2007年，IB国际文凭部毕业生96名，91名已接到美国、英国、加拿大、澳大利亚等著名大学的录取通知书，大多数同学被美国排名前50的大学录取，如卡内基梅隆大学，弗吉尼亚大学，普渡大学、南加州大学，华盛顿大学、伊利诺伊香槟分校等等；奖学金总额已经超过了118万美元。

　　IB作为一个国际文凭项目，它不单是一条通往世界名校之路，更重要的，它的教育思想是通过综合平衡的学科及富有挑战性的评估，旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。IB学生在汇佳求学的三年之中，除了严格的知识掌握及高标准的学业要求，特别强调培养具有国际意识及责任感的公民。

　　秉承“中国心，世界人”的理念，汇佳学生注重培养自己终身学习的品性，他们利用假期走出国门，参加赴美国，赴澳大利亚的文化交流活动，参加联合国教科文组织的世界青少年对话活动，参加模拟联合国会议，拓展视野，深入感受文化差异，培养全球一体化观念；自发组织探访贫困地区，扶助失学儿童，多次参加各种志愿服务工作，培养了为他人服务的意识和高度的社会责任感；在2007年他们独立拍摄了《生死界限》和《幸福的路上》两部电影，从编剧张晓佳、导演兼总制片人陈逸伦到领衔主演、友情演出、剧务，从摄影、录音、化妆到武术指导、后期制作，全部是IB学生；学生还自发创办了IB电视台，真实生动地反映了IB师生的日常学习和生活动态及各种信息，同时，他们还创办了校园英文小报（《前锋》），包括“IBnews”（IB新闻），“westVS east”（西方和东方），“globalview”（国际视野）和“wanderaround”（随想）四个版面，旨在为IB的学生提供更多的沟通交流的平台，丰富校园文化。

　　IB学子的理念、品格、习惯、能力在不断地升华。IB部的招生规模不断扩大、水平不断提高、优生比例不断增加、入学门槛越来越高，IB部已经成为一个为优秀的中国学生进入国际著名品牌大学的平台。

　　IB部的高质量教师队伍已初步形成。美籍华人专家田之麦先生喜获北京市政府对外国专家所授予的最高奖项——“长城友谊奖”；英语教师孙秀娟荣获“北京魅力女教师”的殊荣；路疆老师十年前首创中学教师用英文讲化学课的第一人，如今她的身份是IBO组织化学助理考官，在她身后IB部有一大批科研型教师荣获国家教育部第五届“百千万工程”的科研论文特等奖及各类奖项。

　　汇佳IB十年铸就辉煌。汇佳IB部就是这样一个平台：它即培养出了优秀学生也培养出了优秀教师，教学相长，塑造了学生也成就了教师，一批优师、名师正在这里崛起，当之无愧地站在国际教育的舞台上。

　　IB理念扎根汇佳中小学

　　如今，IB教育已扎根于小学和初中部。从国际化小学、双语初中到国际文凭（IB）部，实现了中、英文双强。

　　在母语教学中，国际小学部实施“提前识字，大量阅读，大量习作”的改革措施，用现代化手段把语言学习转化成生动有趣的形式，让学生乐于学习，易于接受。小学一年级就可识字1788个（新课标到小学二年级要求识字量达到1800字），二年级上学期识字量为2568字（新课标小学三、四年级要求识字量达到2500字），汇佳学校小学一、二年级的总阅读量可达到208万字，到小学毕业，学生们到达了学校所设计的“提笔成文，出口成章”的要求；小学生作文集已连续三年在校展出三期，共1733册，收入文章20000余篇，其中优秀作品20%已入学校图书馆收藏；在2007年又出版了小学生英文作文选。

　　在英文教学中，采用了ESL教学方式。汇佳学校聘请了国外ESL著名的专家为汇佳学生专门撰写教材，教材最大的特点是分层教学和听说读写并重，以话题为中心，跳出了以往以语法为中心的传统教学模式。他们的做法是分五个星级，为学生量身定做教材。每个学生都可以根据自己的英语水平、学习能力，在老师和家长的指导下，选择适合自己的星级。不同英语水平的同学会拿到适合自身水平的阅读及练习材料。同一个班中，不同程度的学生均可以得到充分发挥和表现的机会。在灵活多样的教学活动中，每个活动，每个戏剧表演的关键词汇，语法项目都是话题里涉及到的知识点；游戏、角色扮演、唱英文歌曲等方式使学生在快乐中自然地学习英语；中外教联合授课为学生提供了绝好的学习英语的环境。

　　为了更适应IB的发展，汇佳学校把双语初中合并到IB国际文凭部，成立IB中学部。实施6年的IB连续教育，这意味着IB的理念、课程、教学方法和全英文教学方式将系统的应用到学校的7至12年级，使学生有更充分的时间打好基础，在各个方面做好积淀。惠新