妈妈们谈参观幼儿园

　　王小宝妈：

　　一个偶然的机会听说，好的幼儿园都需要提前报名，有的几乎要提前一年，故决定考察一番。

　　先去了附近一家一级一类的幼儿园，首先，进门就很困难，好说歹说看门的老人才允许我进去看看校园，也就是幼儿园的室外，好不容易混进幼儿园的教学楼，找到管招生的老师，想了解幼儿园情况，老师的态度倒还可以，只是她太忙了，回答我的问题只能是断断续续，更不可能带我四处看看。

　　另一天，我去了家小幼儿园，是在一个四居室。园长亲自接待了我，带我到各屋参观，我看到有三四个孩子坐在小桌前做手工，有两个女孩在一个小帐篷里疯玩，有几个自玩自的，给我印象深刻的是，当我四处走动时，没有一个孩子抬头看我，不管是玩的，还是做手工的，都专心致志。

　　唐唐妈妈：

　　家附近就有一家号称双语教育的园。本来妈妈对“双语”两个字很排斥，因为觉得孩子上幼儿园感受一下如何和小朋友交往就可以了，其它都是次要的，干吗这些园非得拿双语来说事？！可附近的私立园只有这一个，公立园基本不会考虑我们这么小的，即使考虑，我们也基本不考虑让这么小的唐唐去限制多多的公立园去受罪。想好了就先去打听宝宝的情况，他比唐唐大一个月，在这家幼儿园已经上了好几个月了，宝宝姥姥热情接待：说是吃饭问题解决了，说话问题也好转了，不那么内向了，没以前那么赖了…….不错，正面的反馈比较多，只是这些问题唐唐都不太存在，妈妈只想关心幼儿园是否特别限制孩子，宝宝姥姥倒不知道。

　　和幼儿园电话联系之后，来到幼儿园咨询。两样东西吸引了妈妈，一是老师之间都用耳麦联系，所以看到的人都还比较从容，不那么慌张混乱。二是在接待室里的十台闭路电视，对各班的情况实时录象，这就是宝宝姥姥说的，想在这儿看多久就看多久，因为平时家长不能进入孩子们的活动领地，就可以通过这种方式来了解孩子的情况，唯一不好的是只有图像，没有声音，所以只能看到孩子们在干什么，老师和孩子之间的沟通用什么方式：命令多一些还是协商多一些，看不出来。

　　有一个人来接待我们（后来才知道她是园长之一），态度很和气，孩子们应该会喜欢这样的人。妈妈问了若干问题，历时1个小时，对园长的答案比较满意。一般情况是15个孩子5位老师，小小班因为人少，8个孩子3个老师。孩子如果做自己所要做的事，应该也不会受到太大的强迫。所谓双语是他们有一些英语律动的操，每天有半个小时是外教来做游戏，每天入园、离园、饭前、饭后、睡前、醒后有英语广播，应该也不会太干扰孩子母语的学习。每半年为一个学期，从孩子入园开始算起，没有寒暑假，只有法定节假日，费用是15900（含学费+餐食）。妈妈还问到老师的流动性问题，园长也都很客观地回答了，没有丝毫的回避。