幼儿园人力优化实践与经营之道

　　上海市科技幼教集团（原名徐汇区科技幼儿园），1994年9月创办，2001年9月组建成上海市徐汇区科技幼儿园。是一所公立转制幼儿园，也是全国范围内首家具有科技特色的示范幼儿园。集团现拥有6个园所（分布在田林、康健、梅陇、徐家汇地区），120位左右教职员工，近800位幼儿。

　　科学教育启迪灵性，人文教育启迪灵性。科学教育与人文教育的交融，促进了“科技”教工队伍的整体发展……

　　“创一流志存高远，建品牌脚踏实地”，目前，上海科技幼教集团已经造就培养了一批自主性、创造性、超越性的骨干教师队伍。集团现拥有全国劳动模范、全国三八红旗手、市特级教师、市、区科研带头人以及一大批优秀的教师队伍。我们的专职教师当中，本科以上学历占到55%，大专以上98%，43%的教师具有小高级职称。在科研方面，我们著书5本，承担的科研课题国家级、部级、市级十余项，并多次获奖，多年来，“科技”的教工用自己的行动构建了“科技”的风采。

　　以下是我们的人力资源优化策略与大家共同分享：

　　一、奖励机制

　　以效益工作和科研奖励，激励幼儿园老师的科研热情。我们集团的工资结构是由基本工资、岗位津贴、经济补贴、园贴和效益工资组成，每个员工都有自己的考核、评比制度。包括教师科研推进专项奖励，每个月都会有课题发展，截止目前，我们上海科技幼教集团在全国、地区的比赛中共有42项获奖。

　　二、鼓励教师进行专业进修，提高师资水平。

　　对于集团内的老师的进修、培训大力支持和提倡，目前集团整体师资水平在上海处于前列，进修大本、研究生比例越来越多。提高了幼儿园和集团的整体师资水平。

　　三、不拘一格选拔人才

　　1，创新人才管理制度的确立

　　2，树立符合成长规律的长效机制

　　3，不拘一格选聘人才

　　社会事业人士、外地劳动工、下岗内退人员，只要符合用人标准，就大胆启用。

　　四、育人用人一体化，岗位聘用与考核相结合

　　人力资源优化的实践是三个突破，用人制度、分配制度、上岗机制，结合幼儿园特色不断优化教师及管理队伍。

　　五、园本课程是幼儿园生命的内涵

　　如何开创有特色的园本课程？

　　（一）多种形式的尝试，选择孩子喜欢的新的形式，寓教于乐。

　　例如，选择肯德鸡、麦当劳等孩子们很喜欢的电视广告做成课件，让孩子利用已有经验，理解公益，理解价值，并进行分组讨论，极大地吸引了孩子的全部注意力，并调动孩子动脑去分析去探究，达到预先的训练目标。

　　（二）开展家园一体化的活动

　　如每年定期开展家长和孩子一起参加的冬季运动会，实现了家长、孩子、幼儿园三方的良好互动，实现了家园共育的目标。

　　六、教师是生产力

　　注重对教师的培训，除了常规课程培训、岗位培训、还有特色课程培训，现已形成系列培训，而且培训不仅观念新、内容新，还力求做到形式多样化。

　　七、塑造集团的特色化与品牌化

　　突出上海科技幼教集团的科技特色、幼教特色和集团特色。

　　1、科技特色：以自主内容来激发老师科学课程开发。幼儿园的环境布置也是科技环境的一个方面，可以让幼儿充分互动、帮助学习与训练的条件。探索多样化的区域创设，教师开展讲科学的比赛，各分园不断构建、变化方案，形成有效的竞争机制。

　　2、幼教特色：符合孩子的年龄特点，常规管理、整合活动。

　　3、集团特色：可以是分散培训与集中培训相结合，每个园开展不同特色。但是集团的综合特色就是科技、创新。

　　八、发展之路：

　　1、人力整合资源方面：整合优化教师队伍，形成教师团队。选送实验班骨干教师去国外进修来促进教师发展。

　　2、不断培养分园园长，提高管理水平。

　　3、坚持集团化的运作机制，形成幼儿园特色课程，建设高素质的幼儿园教师团队，成为可持续发展的，具有鲜明特色的上海市示范园。

　　4、上海不在是中国的上海而是世界的上海，需要合作、需要联合、需要合作伙伴、需要双赢和多赢。

　　希望与各界幼教同仁一道共同交流发展。