推荐：《小脑袋 大世界》

　　 书名：小脑袋 大世界

　　作者：（德）艾申波茜

　　出版社：北京出版社

　　定价：12

　　“它从生活的、社会的和人本的角度，提倡孩子全方位的发展。”

　　——采访《小脑袋，大世界》的译者，儿童问题咨询专家赵远虹女士。

　　《父母必读》：作为译者，你认为把这本书介绍给中国的读者有什么样的意义？

　　赵远虹：首先要肯定这是一本好书，尤其是针对中国目前的教育状况来说，它具有更为深刻的意义。现在的许多父母和老师过于强调孩子的智力教育，整天都在想如何开发孩子的智能，提高孩子的智商，而忽略其他能力的开发和培养。

　　具体来说有两点是需要我们特别关注的：第一，这本书划定了一个年龄界限——7岁。7岁是一个很关键的年龄段，在7岁的时候孩子告别了幼儿园，进入了小学，这标志着他第一阶段的童年结束了，开始进入第二阶段的童年。他的生活内容会发生很大的变化，孩子的生理和心理也会随之有很大的变化。所以把年龄段定在7岁，对于父母、对于教育者来说，都有一种总结的意义；第二，书中德国的幼儿教育专家通过他们的研究对孩子1~7岁的发展，提出了一个详细的教育清单，这也为其他国家早期教育的研究提供了一个良好的范本。各国的早教研究者可在它的基础上，对于本国的教育提出一些更深刻的想法，进而提出一个适合于本国的7岁孩子在各方面的认知水平。

　　《父母必读》：这本书是在德国当时一种什么样的背景下产生的？

　　赵远虹：德国的教育在前几年曾经受到过严厉的批判，尤其是受到本国人的批判。

　　2000年, 国际经济合作与发展组织首次对32个国家的15岁的学生进行了评估，简称为PISA评估。而德国学生测试的成绩出乎意料的落后。原先德国学前教育界始终有一种主流看法，就是千万不能对孩子要求过高，不能强迫他去学习，提倡“快乐教育”。“PISA”评估结果公布后，德国学龄前教育界受到极大震动，开始针对旧的教育理念进行反思，展开一轮又一轮的讨论。在这样的一个大背景下，本书的作者艾申波茜博士和她的同事们，用了3年的时间，采访了150位在各个方面都非常有成就的专家学者，通过访谈式的方式让他们用自己的人生经历来证明，一个7岁的德国孩子在各个方面应该经历过什么、达到一个怎样的水平，之后，这本书就诞生了。

　　《父母必读》：德国和中国的社会背景有很大的差异，我们应该如何来看待书中德国教育专家所倡导的教育理念？

　　赵远虹：这也正是我在翻译这本书的时候，感到中国读者可能会产生误解的地方。应该说，德国的幼儿教育已经基本解决以儿童为本、给孩子自由空间、民主相待等关键问题，这是大前提。目前它所涉及的是对“快乐教育”的现状进行反思。而我们目前的现状是，这个大前提尚未解决，孩子的学习方面不是不足，而是强调得太过份了，在时间和强度上都大大违反了儿童发育的基本规律。而在以儿童为本、给孩子以自由空间、民主相待等方面做得还很不够。可见，中国与德国在早期教育的阶段和水平上是不可同日而语的。因此，如果把作者的这种观点直接照搬，用在中国的早期教育上，其实是对作者初衷最大的误解。

　　应该看到，作者在强调学习或智力开发时，有一条不可逾越的底线，即孩子自身是否有兴趣，是否已具备一定的学习能力和注意力。而不是像我们现在这样，以牺牲孩子的睡眠、玩耍、交友，甚至与父母相处的时间作为代价。