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　　《父母必读》：作为儿童问题咨询专家，在翻译此书的过程中，对你触动最大的内容是哪些？

　　赵远虹：该书的最后一章是国际教育的比较，其中对日本教育的描述，对我挺震撼的。

　　二次大战以后，日本的经济飞速增长。美国发现这个差距后，开始对其快速增长的原因进行研究，而它首先着手研究的竟然是日本的幼儿教育。他们研究后得出的结论是，日本的早期教育为后来丰富的人力资源奠定了扎实的基础。德国人也认为，日本孩子在国际学生评估中获得优良成绩，不是完全因为日本有更先进的教学方法，而是日本的早期教育为每个孩子解决问题的能力打下了良好的基础。在书中，作者还提到，日本一个幼儿教师的工资相当于一个大学助教拿到的工资，可见幼儿教师社会地位之高。这是十分值得中国借鉴的一个方面。我们现在只盯着眼前经济增长的速度，殊不知一个国家的发展，最根本还是在人的教育上。而在人的教育上，我们现在又只盯着高等教育。其实，人的一生中最重要的还是儿童期的这几年，也就是从1～7岁这个阶段，如果基础奠定好了，对于一个人终身的发展都会起到决定性的作用。所以从一定程度上讲，重视幼儿教育的国家，才是大有未来的国家。

　　现代社会已经由工业时代转变为信息时代，而信息时代的特点之一就是人们随时都处于一种变化之中，过去那种终身从事一种专业的现象会越来越少。基于时代的变化，德国教育家们随即提出应该把这种顺应变化的能力补充进幼儿教育中。这种对幼儿教育的前瞻意识引发我对中国社会的思考。目前中国正处于一种更加复杂而急剧的变化中，那么我们的幼儿教育应当增添一些什么相应的新内容呢？

　　该书还列举了一些具有现实指导性的研究项目。社会上与“上癮”有关的丑恶现象，如酗酒、抽烟、吸毒、暴力等，都是一些靠外部刺激来获得快感的现象。德国专家们针对这种现象，专门在幼儿园里设计了一个课题：在征得孩子们的同意后，老师把所有的玩具都收起来几个星期，让孩子们体验“没有”的滋味。结果发现，孩子们在“没有”的条件下，也能琢磨出让自己开心的玩法。这个研究项目后来受到许多国外幼儿教育者的欢迎，他们纷纷学习效仿。现在，每个国家面对的社会问题越来越相象，我们中国的学前教育工作者除了向国外同行学习之外，也需要根据中国自己的特殊情况，认真思考我们今后教育内容的走向