如果许三多们做了父亲

　　过去，孩子们大部分时间都是待在家里，不容易出现这类争执；现在，他需要学习在集体中与别人相处，学着处理小朋友间的冲突，出现一些问题是难免的。

　　“伤害”行为背后的原因需要我们实时地去分析。

　　如果只是想逗弄别人：也许要让孩子知道怎样“逗弄”别人是受人欢迎而不让人生厌的，告诉他有些孩子不喜欢别人逗弄他，有时表示逗乐的举动在他那里也是不受欢迎的。

　　如果是心里有气要发泄：了解孩子为什么会有情绪，帮助他解决引起情绪的问题，同时告诉他如何发泄是被允许的。

　　如果一个孩子刚开始用打人的办法处理事情成功了，以后更容易用打人的办法来处理其他事情。如果大人的态度不坚决，不明确，孩子打人的行为可能就不能得到有效遏制。重要的是，孩子有没有看到一种除了打人以外的处理好这件事情的方法，他的打人的行为是不是受到了适当的惩戒。如果是这样，孩子会从这件事情的处理中学到对他成长有益的一面：应该如何处理事情才更有效。

　　有时候，孩子打人虽然不对，但是事情本身也许对他是不公平的。这样的事情如果处理不当，孩子感到委屈，情绪不好，会影响到他以后处理类似事情时的状态。孩子脾气坏，动不动打人，有可能是这种情况的后遗症。所以，简单制止孩子打人并不能最终解决问题，让孩子学会如何处理好自己的情绪，才能真正地解决问题。

　　这样的孩子通常精力旺盛。多做些运动，甚至让他去学一两样适合这个年龄段孩子的体育课外班，对他应该也会有帮助。

　　特别提醒：

　　这个年龄段的孩子控制自己情绪的能力并不是很强，有时候事情本身也许无所谓，但也会引起孩子很大的情绪反应。控制情绪是一个大课程，需要慢慢学习，父母的耐心很重要。

　　第三道题目：孩子受“欺负”，伤了我的心。

　　孩子在幼儿园里被其他孩子抓伤了，更让人受不了的是，对方家长竟然无动于衷。作为父母，下次再遇到此类情况应该如何教孩子应对？

　　士兵们的猜想：

　　伍六一大怒，要和对方家长干一架；袁朗表面上漠不关心，但却给孩子报了搏击班；吴哲利用自己丰富的法律知识，和对方家长辩论；许三多想，这不和当爹的我小时候一样吗？和孩子分享了自己小时候被“欺负”时是怎么“装怂”来保护自己的。

　　专家看法：

　　我们处理这类事情的方式会给孩子留下很深的印象，影响孩子以后自己处理这类事情的方式和态度。保护自己，是基本的态度。

　　小孩子打打闹闹，一般不是认真的，但是也可能造成伤害。如果被打的孩子自己能够反抗和保护自己，我们也许不必干预太多，但是如果孩子不会，我们就要教他。

　　表达愤怒，也是必要的。冲着对方大声说，甚至喊叫，都是可以的。动物受到伤害，也会发出叫声，一则是发出信号，让同类知道，二则也是对对方发出信号，自己可能会反抗。大声说话和喊叫，对打人的孩子来说也可能造成威慑。

　　反抗。要求自己的孩子让着别人，或者让孩子人不犯我我不犯人，都是有道理的。这要看父母自己的观念和孩子的性格。保护好自己不受伤害，但是不和别人一般见识，不理他，这是可取的；保护好自己，同时回敬对方一下，警告对方不要为所欲为，也未尝不可。毕竟，这也是一种社会适应的方式，只要不造成伤害。