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母婴频道 > 精彩专题内容 > 如何与孩子沟通

孩子不愿意合作时

  在亲子关系中,教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。这源自于我们和孩子在需求上的矛盾。成人需要的是外表整洁、讲秩序、懂礼貌、按流程办事。孩子可不在意这些。有多少孩子会自觉自愿地去洗澡、去说“请”或者“谢谢”、去换内衣。

有多少孩子甚至根本不愿意穿内衣。家长的很多精力用在调教孩子,让他们的行为符合规范。但是,我们的态度越强烈,他们越是反抗。

  有好几次,我的孩子把我看成他们的“敌人”,总是让他们去做不愿意做的事情:“洗手去……用纸巾擦……小点声……把衣服挂起来……作业写了吗?……你确认刷过牙了?……过来,把马桶冲了……穿上睡衣……上床去……快睡觉……”

  同时,我总是不让他们去做想做的事情:“别咬手指头……别踢桌子……别乱扔垃圾……别在沙发上跳……别揪猫尾巴……别把豆子塞到鼻孔里!……”

  孩子的态度变成“我想干什么干什么。”而我的态度变成“按我说的去做。”于是,争吵就不可避免了。每次都让我心烦意乱,最后,即使要求孩子去找一件最简单的事去做,也会让我头疼。

  现在,让我们花几分钟时间想一想,在一天当中,哪些是你坚持让孩子去做,或者不要去做的事情。

  不管你列的是长是短,也不管你的愿望是不是现实,这里面的每一项,都代表了你为意愿之争所付出的时间、精力和耐性。

  那么,有没有解决办法呢?

  下面,我们一起来分享非常有帮助的五个技巧。不是每一个技巧都适用于每个孩子,也不是每个技巧都适合你自己,这些技巧也不是每次都见效。但是,这五个技巧帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台,而互相尊重正是合作的开始。

  鼓励孩子与我们合作的五个技巧

  1. 描述你所看到的,或者描述问题

  “床上有一块湿毛巾。”

  2. 提示

  “毛巾把我的毯子弄湿了。”

  3. 用简单的词语表达

  “毛巾!”

  4. 说出你的感受。

  “我不喜欢睡在湿床上!”

  5. 写便条。

  (贴在毛巾架上)

  请把我放回原处晾干。

  谢谢!

  毛巾

  来源:《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》

(责任编辑:芯蕊)
用户:  匿名  隐藏地址  设为辩论话题

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