运动能力 |
(大的动作) 1、通过屈膝站起,从蹲下再站起,站立,转身90º 2、行走,但仍然更喜欢爬行 3、除行走之外,还增加其他的动作。例如弯腰,招手,向后转身,拿玩具,爬楼梯,翻过小床,跨过围栏,在浴盆里游泳 (坐的姿势) 缓缓独立坐下 (小的动作) 1、拇指和食指并列工作 2、揭开容器的盖子 3、偏爱一只手,用一只手握着,另一只手操作 4、用食指指向物体或食物 5、握住物体 6、成人帮助下自己脱衣裤 |
语言能力 |
(主动性) 1、控制发音语调 2、发出更多的词音,特别是母语 3、运用语言表达意愿 4、反复练习运用一些词,除爸爸、妈妈外,还会说2-8个单词,如宝宝、喂喂等 5、用单音模仿物体发出的声音,咿咿呀呀地说单词句 6、以标定某事物的单词指代同类物体 |
智力水平 |
1、 看到并精确抓到物体 2、 模仿物体,观察物体的移动、旋转和位置变化 3、 从容器中拿出或放进物体,能从隐藏物体的地方找出隐藏物体 4、 记忆事件的时间越来越长 5、 能有意识的模仿榜样,并可以在榜样不在场的情况下模仿他的行为 6、 感觉到自己与别人有区别 7、 有偏爱手,尝试解决问题 8、 搭建两、三层积木,根据颜色、形状分类 9、 在做事前,可对行为进行思考 |
社会行为 |
(个性) 表达多种情感,区别自己和他人 (互相影响) 1、害怕陌生人及陌生地方 2、害怕离开母亲 3、情绪体验有发展,对人爱恋 4、会发脾气 5、理解地做游戏 6、明确偏爱某人 (抚养) 1、 坚持自己吃饭 2、 开始一日三餐,端杯子喝水 3、 穿衣合作 |
(此图表不是固定的,有些婴儿的活动或早或晚出现。此表摘自(美)弗兰克.开普兰著,毕祖义译的《新生婴儿12个月》,有所修正。)
(责任编辑:腾云)