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母婴频道 > 精彩专题内容 > 婴幼儿创造力开发问题答疑

《中国幼儿全脑开发》怎样学习

  主持人:您出了一套《中国幼儿全脑开发》的书,很多的家长挺感兴趣的。分不同的年龄段。家长很想了解您那本书怎么学习,怎么用。

  杨其铎:我08年出了三套书,其中有三套是幼儿的,分三册,这个书一半是左脑开发,一半是右脑开发。

我在说明里面说了,这项训练请你把哪一项教具拿出来,怎么玩。这个书发了三个月,反响非常好。我在下面训练重点写得非常清楚,按照那个去做,配合一些教具。现在家长也问我,我说你可以那样。因为我提倡肃静式课。怎么跟我的书结合起来呢?比如说我今天给他右脑做两面,左脑也做两面,之后还可以配拼图、画画、讲故事、搭积木。肃静时刻要求,你要配合玩的东西在一起。我玩完第一项,要换第二项,中间不休息,让他有连续坐着的时间。为什么要玩呢?因为孩子学习的最好方式是在玩中学,让他有很高的兴趣,所以才会养成爱学习的习惯。比如说左脑两面,右脑两面。你也可以教一些汉字。我已经出版了四五快读,明年我就要出版两三快读,那完全是孩子用的。阅读从世界范围来看,都非常的重视阅读。所以,也不妨把识字也放到内容之一。家长跟孩子一起开心的玩,孩子到时候就会跟你说,妈妈我们一起去玩吧。

  主持人:您的书每一叶上面有小的方块写的语言分类这种。

  杨其铎:这就是我这一篇主要训练的什么。

  主持人:家长在用的时候会不会每星期有一个规划,今天要做什么规划。

  杨其铎:就顺着走。它是逐渐由浅入深的。我的书是七本,从三岁一直到小学毕业,都是顺序走的,越来越深。所以一般家长都买一套。按照页码走就可以了?

  主持人:这些教具配合书的内容使用就可以了?

  杨其铎:对。

  

(责任编辑:陈静)

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