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非智力因素与成功的关系

  所谓非智力因素,从心理学角度看,主要是指个人的情感、意志、性格等方面的特征。作为情感,虽然它不能直接反映客观事物的某种属性,但它对人的认识活动却有着非常重要的影响。列宁说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有对于真理的追求。

”一个人的求知欲望,探索精神,学习兴趣,都伴有强烈的情感体验,使人乐而为之。坚强的意志,能使人对已确定的目标义无反顾,不管遇到什么困难,遇到什么挫折,不达目的决不罢休。很多人的成功往往就在坚持不懈的努力之中。如果意志不薄弱,碰到障碍就退缩,那么连最基本的事情也难做成。个人的性格对于活动的效果乃至成败也有直接的影响。

  有些学习不好的学生,往往不是由于智力水平低下,反而有的聪明得象小精灵一样。这样的学生一般都是非智力因素不好,如自制能力差,注意里不集中,对学习和作业感到厌烦,坐不住,听不进,爱淘气,抵制不住外来的刺激和诱惑,结果影响了智力因素的发挥。

  美国心理学家特曼的一项30年追踪研究结果表明,造成这种差异不在之上的高低,而在于每个人个性心理品质的不同。成就大的那一部分人具有很强的自信心、持久力和胜过别人的愿望,成就小的人则明显缺乏这些品质。因此,特曼认为,智力与成就之间并非完全相关。

  综上所述,非智力因素在学生的学习和发展中,具有与智力因素同等重要的作用。因此,要提高学习效果和学习成绩,学生不仅要培养和开发自己的智力因素,还要培养自己良好的个性品质,充分利用和调动非智力因素。

  来源:好孩子育儿网

(责任编辑:陈静)

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