很多家长在孩子3岁之前，对于孩子和同龄人交往表现的不是很重视。但在孩子上幼儿园之后，不少家长都会反映自己家的孩子过于安静，与周围的环境格格不入，这时候才意识到社交的重要性。幼儿时期同伴关系建立比较顺畅的话，可以巩固幼儿的社交技能。而要想培养孩子的社交能力，那么首先要了解孩子社交能力的发展特点。

3岁前宝宝社交发展的三个阶段是什么？

客体中心阶段：见到同龄宝宝没有很大的兴趣。但当宝宝双手摆动，发出咿咿呀呀的声音时，通常表现为看上了他的玩具或其他物体。

简单交往阶段：儿童已经能对同伴的行为做出反应，可能会出现微笑、打手势、模仿等行为。

互补的相互作用阶段：孩子的社会交往变得丰富起来了，模仿行为已经普遍出现，会出现追、跑、打、闹的行为。

那么，宝宝在3岁前该如何培养他的社交能力呢？

社交能力的培养技巧

1.让宝宝学会玩耍

著名的心理学家约翰•蒙尼曾做过一个实验：把几只活泼可爱的小猴隔离开来，单独关在笼子里，不让它们跟同伴有玩耍、嬉闹的机会。结果，这些被剥夺玩耍机会的小猴子成年后，在性格、行为习惯上，明显比其他猴子更加孤僻、木讷。

孩子在成长发育的过程中，每个年龄段都有这个年龄段该做的事情。玩耍对于孩子来说，具有非常重要的意义。在玩耍中培养孩子交往的兴趣与能力，比如通过角色扮演，强化幼儿的交往意识，也会使其交往行为不自觉地迁移到实际生活中去。

不知道你有没有发现，在人群中，一般人缘很好的人大多数很会玩，童年缺失了玩耍能力的孩子，在未来的成长道路上，会缺少很多乐趣，容易变成呆板木讷的人。

2.鼓励宝宝自己解决矛盾

幼儿时期的宝宝，还不了解为什么看到喜欢的东西不能拿走，因为没有物权意识。他们在看到玩具时会抢夺或撕毁别人的东西。这时家长可以这样对宝宝说：“如果你想要这个东西，可以告诉妈妈，让我看看可不可以？”让亲子之间可以有商量的余地；或者可以重新拿出一个玩具，转移一下宝宝的注意力，通常宝宝对别人手里的东西更感兴趣。

孩子间的小冲突，一般不必太过于认真，放手让他自己在历练中学会交往。但是要注意控制一些极端行为，让他不被过度伤害，也不去伤害他人。在冲突中保护自己，这也是一种社会适应的方式。只要孩子争抢打闹的过程中没有危险，就尽量让孩子自己解决问题，同龄的宝宝在一起你推我一下我打你一下，这些情况很正常，过不了一会儿孩子们早就翻篇又玩在一块了。

3.多给孩子创造社交条件

一般来说，孩子早期的社交表现，更多是受到家人的影响。家长对孩子的影响很大，所以家长可以通过生活里一些琐碎的小事情培养宝宝的社交能力，为宝宝创造社交的条件。比如家长可以带宝宝去超市买东西，在结账的时候家长可以把钱交给宝宝，让宝宝自己交给收银员，在宝宝做完之后对宝宝说一句：“宝宝真棒！”家长也可以带孩子参加各种聚会、聚餐等正向的社交活动。在家长耳濡目染下，宝宝会模仿家长的社交行为。家长还可以随时带宝宝去游乐园、游泳馆、早教中心等孩子多的地方玩耍，不仅可以增加同龄孩子之间的互动机会，也能认识更多家长，可以在一起聊一下养育孩子的技能。

4.注重培养宝宝的说话品质

语言是人类最重要的社会沟通工具。由于幼儿年龄小、阅历浅，说话内容也少。所以家长要随时为宝宝提供说话的机会，比如让宝宝多和别的小朋友在一起，并教他在分别时会挥手道别。同时，父母每次离开宝宝时，一定要亲吻他，回来后要向他问好。遇到亲戚或邻居给孩子递东西时，要对宝宝说：“快谢谢阿姨/叔叔。”当宝宝对别人表现出“不礼貌”或“不友好”的行为时，父母要表现出不满意的样子，并教他怎样去做，避免宝贝养成一些不好的毛病。如果宝宝对人很礼貌、很友好，则应该点头赞许他，这样会有助于宝贝形成良好的交往能力。

在培养宝宝社交能力的同时，家长应该为宝宝扫除不良影响，给孩子充分的安全感 ，不要过于保护、迁就孩子。

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