宝宝要不要上早教？怎样早教？越来越多的父母从孩子一降生便开始关注早教问题，单面对市场上各类眼花缭乱的早教班却不知如何选择。
“有没有必要上早教？”、“应该选择哪家早教？”是大家最常见的问题。慢成长今天为大家梳理一下关于“早教”你必须知道的那些事儿。
下面说说我通过学习和实践总结出的具体方法，给各位宝妈们一个参考。
刚接触早教的家长可能不会给宝宝做早教，推荐到“早教学堂”公众号获取0-6岁家庭早教课，我们群的宝妈们都是在那学习的。
首先要弄清的是，什么是早教？
许多人知道早教是早期教育，但却并不知道早期教育并不是指学习知识，真正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么，而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育。
而这个感官刺激，主要是通过运动、活动和游戏来达成的。所谓“早教”的全称应该是“早期运动教育”。
早教是否能让孩子更聪明？
宝宝要不要上早教？怎样早教？婴幼儿的智商差别倒底有多大？2008年美国儿童教育组织对10000名3岁左右儿童的测试统计显示，其智商差别不到2.3%。
那么，为什么有的孩子比较聪明，而有的显得比较呆笨呢？尤其是孩子上学后，这种差别就越来越明显。
早教理论认为，人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素，但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。婴儿刚出生时，相连的神经元非常稀少，随着年龄增长才会越来越密集。
等孩子再长大一些的时候，神经元的联系反而没有上一个阶段密集了，但是却更加的粗壮。而这时的神经元，就是那些宝宝经常用到的部分，逐渐得到强化所形成的。早教就是为了增加神经元的联系。
为何早教过的孩子入学后成绩一般？
这是由于每个人对“聪明”的定义不同，对早教的期待值也不同。早教的根本目的并不在于让孩子考试满分，而是让孩子更健全地发展。
在婴幼儿的每个成长阶段，都会遇到不同的发展障碍。0-6岁的宝宝最为常见的问题可以分为以下几种：翻身晚、不会爬行、走路不稳、害怕大运动、精细运动发展不足、语言发展滞后，有不良习惯、情绪化严重。
很多家长会把这些归结为孩子年纪还小，长大就好了，但其实这些问题真的会对孩子以后的生活产生很大的影响。
家长可以回想成长过程中自己或身边的同学、朋友是否有亲身经历一下情况：握笔姿势不正确，写字时手在桌子上、身体却偏离桌面歪出去，严重晕车，原地踏步会走成顺拐等。这些问题即使在许多成年人身上依旧存在。
早教理论认为这些问题是由于在婴幼儿时期的人类原始反射未能得到充分的激发和抑制而产生的（例如晕车是由于内耳前庭刺激不足；握笔姿势不正确有可能是抓握反应未得到充分抑制）。
早教就是通过运动和对五感的刺激来锻炼婴幼儿，从而尽量避免这些问题。
什么是原始反射？很重要吗？
原始反射是人类的先天反射，这些不受意识控制的反应是人类一生下来就具有的，是人类进化过程中产生的。这些新生儿反射可视为判定新生儿脑神经发育是否正常的标志，在出生后的几个月后，当脑神经发育较成熟时，这些反射自行消失。
而那些保护人体组织的反射，如瞳孔反射、打噎和打喷嚏等，却不会消失。通过对婴儿反射行为的观察，可以判断婴儿皮层机能的成熟程度，断定他们神经发育是否正常。
常见的婴儿反射
①觅食反射
如果用手指轻触新生儿的面颊，他会把头转向你的手指并把口张开。
②吸吮反射
只要在新生儿的口内放点东西，如成人的小拇指，他会吸吮，并且吸吮的动作极其强烈，甚至在用指或乳头等的刺激已经移开后，吸吮动作仍会继续一段时间。
③抓握反射
用手指或笔杆等物体按压新生儿的掌心，他人用手指紧握笔杆不和，甚至可以把他的身体悬挂起来。
④巴宾斯基反射
用手指由新生儿脚跟部轻轻向前划足掌外侧，新生儿的表现是拇趾背屈，其余四趾呈扇形张开。因为这种反射由法国神经科医生巴宾斯基发现，故得此名。
⑤踏步反射
双手失在新生儿双臂的下面，使之处于直立状态，并让他的双脚接触坚实的表面（如桌面）时，新生儿会移动他的双腿，做出走路或迈步的动作，好像迈步要走的样子。
⑥爬行反射
当新生儿腹部朝上即俯卧时会表现出“爬行反射”。这是因为他的双腿还像在母亲子宫时一样，仍然朝向他的躯体蜷曲，看真情为好似爬姿势在慢慢挪动身体。
⑦防御反射
新生儿在出生后头几天能对温度刺激或痛刺激产生泛化反应，即刺激一处，全身反应。当眼睛受到强光刺激即引起眨眼动作；
舌根被搅动便引呕吐动作；异物进入鼻腔毛细管壁会引起打喷嚏等。这此行为在心理学上统称为无条件防御反射。
⑧与维持身体姿势平衡有关的反射动作
例如新生儿的身体失去支持时，会伸出双手做拥抱状。（更多反射请在百度百科搜索“婴儿反射”）
正常情况下，婴幼儿在发育过程中要经历原始反射被激发、再被抑制的过程。如果原始反射没有被激发，有可能是新生儿出生后神经系统受损，有颅内出血或其他脑疾病，使反射受阻。
如果原始反射没有在应该消失的阶段被抑制，那么就有可能产生我们前面说过的问题。
这么说上早教班是必须的了？
说到这里，大家应该应该已经明白一些了，我们一起理清两个误区。
误区一：早教是教孩子各种知识、培养各项技能、不输在起跑线上。
早教不是教知识、技能，而是让孩子全面发展；另一方面，早教甚至不是在教孩子，而是家长自己学习如何当父母，如何为孩子创造环境、提供资源、耐心陪伴、正确引导。
误区二：早教等于早教班。
首先早教并不是一门科学，是一种理论，目前还存在争议性。早教班则更是商业运作，即使需要早教，也不等于需要早教班，如同不是非要去英孚才能学好英语，不是非要吃安利才能身体健康。返回搜狐，查看更多
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