感觉统合是指大脑对个体从视、听、嗅、味、触、前庭、本体的不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。
感统训练，包括视觉、听觉、本体觉、触觉、前庭觉。
下面，为大家整理了一份适合各年龄段孩子的感统运动清单，一起来看看：
0-6个月
这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界，父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。
比如，在宝宝睡醒或是换尿布的时候，可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作轻柔的给孩子训练触觉。
同时可以轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段上口的童谣。
或是抱着孩子旋转，将他举高，在保护下提供前庭刺激。
也可以给宝宝准备颜色鲜艳、声音适宜的摇铃，让他抓在手心里摇一摇。
还可以在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同材质的布料，看不同的颜色。
让宝宝去触摸及抓握，都是训练精细动作及触觉的最佳选择。
6个月~1岁
此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体。
肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉刺激，同时了解环境中物品与自己的空间关系，以及对自己身体位置的知觉。
此时让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用。
平时收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩，来锻炼孩子的肢体协调力和听知觉能力。
1~2岁
这个阶段的宝宝虽然还会时不时地把东西塞进嘴里，但往往只咬一下就拿了出来，并且用眼睛去观察，用手去把玩，还喜欢用手到处去触碰东西。
这正是培养手掌触觉辨识能力的大好时机，帮助宝宝稳固精细动作的基础。
比如，在吃饭时让宝宝自己抓饭吃，让他感觉什么是“热”。在洗手时，把手放在清凉的水里告诉他什么是“凉”，促进宝宝手掌触觉的发展。
妈妈还可以跟宝宝一起用玻璃丝串扣子、串洞，或者让宝宝拿着笔涂鸦，培养宝宝精细动作发展。
2~3岁
这个阶段的孩子不仅可以单独活动每一根手指，也可以协调几根手指的活动。
因此，可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具，提高孩子的进行动作完成能力。
可以让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身体协调性，改善前庭觉和本体觉能力。
另外去儿童游乐场玩是2～3岁幼儿最兴奋的事。
无论是滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择，培养平衡技巧与双侧动作协调。
3~6岁
3岁之后，孩子的大脑对身体的控制能力更强，家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。
比如，很多孩子喜欢钻来钻去，在楼梯里爬上爬下，那家长不必刻意阻止。
除此之外，还可以有意识地引导孩子进行大运动的感统训练，比如，练习单脚跳，让他们跳起来用头去顶悬挂在空中的球等。
而在精细动作方面，3-6岁的孩子双手协调性也有了较大的发展，已经具备了基本的动手能力，可以自己动手去做一些事情，比如穿衣脱衣，穿袜穿鞋，整理玩具，洗手吃饭。
在日常生活中要有意识地通过一些训练精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，更好地开发孩子手的功能，为入小学之后握笔写字奠定基础。
6~10岁
这个阶段的孩子一旦进入小学，感统失调的表现就会突显出来，这时要积极参与感统训练，抓住脑发育关键期。
6~10岁的孩子平衡能力、运动能力有所提高，就可以鼓励参加各种球类活动，如排球、网球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、网球和羽毛球，可以几个人对打，也可以对墙练习。
球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。
要是想亲子互动强的话，可以与孩子一起玩抛球击掌，准备一个质量较轻的软球，将球抛向空中后击掌数次，之后接住球，击掌次数多者获胜。
感统运动，主要是以运动和感知的形式对前庭觉/触觉/本体觉这三大感觉系统进行优化提升，但在实际运动中都会伴随多感觉的参与训练。
感统运动遵循孩子的成长发展规律，需要根据孩子的年龄特征和能力现状来进行，可以到专门的感统训练机构对孩子进行能力评估。
0-3岁：感统训练基础期
*多与孩子互动，促进孩子语言发展
*坚持抚触按摩，促进孩子触觉发展
*鼓励孩子爬行，促进孩子大脑分化及本体发展
*避免使用学步车，促进孩子感统能力发育
*增加户外时间，充足进行感觉学习
*培养独立能力，不过度溺爱，不包办过多
*借助线上、线下早教课程，促进孩子全面发展
3-6岁：感统训练黄金期
*出现感统失调问题，及时训练提升
*感统能力良好，可进行预防性训练
*此阶段孩子处于训练黄金期，提升效果显著
6-12岁：感统训练补救期
*出现感统问题，及时训练
*年龄越小，大脑可塑性越强，训练效果越明显
*一般超过12岁，感统训练收效甚微