（来源：海淀教科院）
近日，海淀区“十四五”规划群体课题“幼儿园全程式入学准备教育模式研究”工作研讨会顺利召开。海淀区教科院社会教育研究所所长方建红、总课题组核心成员赵欣及区内21所子课题幼儿园领导、干部教师参加会议，总课题组执行人白鸽主持会议。此次会议旨在总结2024年研究与实践成果，并在研讨中共谋2025年课题研究工作方向。
总课题组总结及计划发布
白鸽首先对前期工作进行了总结。她指出，在上一阶段中，各子课题园所的实践与研究均取得显著成效，特别是在总课题组组织的阶段性研究成果与入学准备教育实施方案评审中各园均取得了良好成绩，不仅展示了各园所的积极探索，也为后续研究与总结奠定了扎实的基础。为了确保所有子课题幼儿园都能获得针对性的指导和支持，总课题组也将继续跟进并提供一对一的指导和反馈。
对于本学期的工作计划，白鸽强调将重点放在多形式固化研究成果上，采用动态与静态相结合的方式，进一步丰富并完善课题研究成果，促进幼儿入学准备教育的整体质量提升。
各子课题幼儿园交流工作要点
来自明天幼稚集团、红星幼儿园（花园路）园等21所子课题幼儿园的园长、干部教师依次简要阐述了各自子课题的工作要点。各子课题均结合各园研究方向、研究重点，明确了下一步研究思路与实践举措。教师代表也表示会着重指导课题组教师进行多样化的课题成果展示及规范书写，确保实践经验能够得到有效总结。
白鸽从“以游戏为基本活动”、注重一日生活全过程渗透、给予家长资源支持等方面进行工作内容提示。赵欣结合各园教师发言强调应采用案例研究法将实践经验提升至理论高度的重要性，并以人民政府机关幼儿园的分享为例，介绍了如何通过科学方法撰写案例研究报告来展示教育成效。
重点工作内容研讨
本次会议重点对实践性活动及课题成果梳理与提炼难点问题进行研讨交流。通过深入的讨论和交流，课题组共同探讨了活动优化的框架与策划，各子课题组根据自身研究方向的特点，提出了富有创新性的想法和建议，为解决阶段性重点问题提供了新的视角和方法。通过集体智慧的汇聚，在行动中逐步构建起共研共享的工作机制，推动课题组向更深、更广的方向发展。
总结与展望
最后，方建红对本次会议进行了总结发言。她鼓励各课题园所积极响应号召，踊跃参与到今年总课题组所组织的各项活动中来，共同努力为幼儿提供更加科学的入学准备教育，创造更加优质的成长环境。同时，她也表达了对各课题幼儿园产出更多高质量研究成果的信心与期待。
