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王甘

访谈概要

    许多父母都很重视对宝宝从小进行英语能力的培养。亲子阅读,与宝宝共读童书,是一个对宝宝进行英语感染的有效方法。和宝宝一起读英文书,会让我们觉得很幸福,同样也是一种美丽的亲子休闲方式,能够有效的增进与宝宝之间的感情。
专家简介:
    王甘,北京小橡树幼儿园创始人,蒙氏教育及奥尔夫音乐教育专业教师,耶鲁大学人类学博士,对儿童早期教育具有丰富的经验。

亲子阅读,跟宝宝共读童书

为什么要“亲子阅读,共读童书”?

平时接触的年轻父母很多总担心“我的发音是不是不够准确啊?”于是,如果我们要是照着书给孩子念的话,那就不会错了呀。是不是这样就有一个好处呢?有的父母尝试双语养育,在家里爸爸说中文,妈妈说英文,给孩子一个英文环境。我就想我不做双语养育,只是通过读童书那样的分享,能达到什么样的效果?能不能学会英语……详细

上培训班和在家共读童书哪个更有效果?

如果要是去上课,北京这么大,在路上花的时间都不少,还要不断的找哪个课程更适合什么的。如果父母还是有兴趣,也能愿意抽出这样的时间,和孩子一块去读书的话,如果你跟我一样,对儿童书也特别有兴趣的话,那么我们用共读童书这样的方式,也是一个很有效果的,能给亲子都带来快乐的方式……详细

中国学龄前的孩子学英语最重要的是什么?

最重要的是培养孩子对学英语的兴趣,然后在辅助一个交互式的游戏为主导的、互动的、充满兴趣的这样的课程,这个是比较有意思的,而且这个里面有机会让孩子听到很多语言的材料,其实是很重要的;听是基础,听是语言学习,英语学习的基础,这个基础打得特别好的时候,如果在交互的环境里面,你的说的能力只要待一段时间慢慢就会出来……详细

应该怎么去激发孩子学英语的兴趣?

学英语和学其他很多东西都是一样的,隐性的学习其实挺重要的,大人能释放出一种热情实际是很好的。要是我们在家里面能带着孩子唱唱英文歌,做做英文手指谣,做游戏,跟孩子通过游戏的方式,让他接触一些语言的材料。会给孩子看一些动画片,那里面可能有英文的,我们可以跟他一起看,跟动画片里面的人物打打招呼,跟着他一块说……详细

共读童书的方法和技巧

什么是“成功猜测法”?

我们在给孩子读的时候,帮助孩子去理解。刚一开始的时候,都是用图画书,看到这个就是老虎,狮子,孩子很直观的就能了解,还有一些简单的故事,根据图画的线索,孩子可能也有了解。再有,我们会用我们的表情,我们的身体动作,我们可能点头,可能摇头,用面部表情帮助孩子去了解。这就是成功猜测法,用身体语言,用童话书里面的线索,用我们的声调帮助孩子成功的猜测里面的故事。不光对孩子来说,对大人来说,从语言信息里面找到我们熟悉的信息,判断整个段落的含义,这个其实是一个非常重要的能力,我们在孩子比较小的时候,教他读的时候,通过很多线索让他能成功猜测,使得他特别乐于去猜测,这个也是特别重要的,这个是我说的第一种方法,就是我们说的“成功猜测法”,帮助孩子猜测它的意思,能让孩子理解故事的发展。……详细

什么是“夹心饼干法”?

给孩子读了一句英文,这个时候里面可能有一些词汇,或者一些语言现象,这个孩子不是特别理解。那就影响到他对故事的理解,影响到他对故事情节发展的理解了,这个时候就要用母语给他稍作解释,但是我解释完了之后,我还会把英文再说一遍。解释的时候,不是声情并茂,绘声绘色完全的翻译……详细

什么是“重复记忆法”?

小朋友经常会出现一个现象,他遇到他喜欢的故事,会要求你再给你读,他会要求你重复去读,这是特别好的一个方法。喜欢的故事,要求你再读一遍,还是绘声绘色给他读,小孩子就可以拿英文把一整本书背下来,但是他根本没有一点背书的枯燥。重复的给孩子读他喜爱的故事也是很重要的……详细

根据年龄来选择阅读童书

0-3岁孩子选择什么童书?

0到3岁的宝宝,这个时候可以选择童谣书,童谣书里面有很多的儿童的游戏,膝上的游戏,抱着宝宝颠动的游戏,还有挠痒痒的游戏,小宝宝就会觉得特别好玩,这个时候有一些语言的信号,同时有一些动作,这些是小年龄的宝宝特别喜欢的东西。还有玩具书,像宝宝一岁半,两岁,三岁的时候,他会很高兴地参与到阅读过程中来……详细

3-6岁的孩子选择什么童书?

一般来说幼儿园阶段的宝宝,我们可以给他读的最重要的一种书,叫分级图画书。它在国外主要作为给小读者起步阅读的时候用的,所以它的词汇量,句子长度,内容难度都是分级别的,都是循序渐进的。单词量也不太多,七八个单词,十个以内这样的,这种简单的书我们给孩子读。这些书虽然语言很简单,但是它的情节很好玩的……详细

家长如何确定孩子的水平程度?

父母可以带到孩子去书店,把不同难度书拿出来,坐在地下跟孩子读一两页感受一下,看看孩子能不能理解?我在我的书里面,就对我推荐的很多书,……详细

孩子什么年龄可以自主英文阅读?

观察小朋友在五岁左右,他对文字,对书写都会比较有兴趣。如果他前面就有了一些共读的经历,或者在幼儿园里面接触英文,在家里面接触英文也比较多的话,这个时候可以尝试一些共读。从听逐渐的慢慢的进入到自己也可能去读,如果孩子感兴趣介绍一点给孩子也可以,对他将来进入到独立阅读是有帮助的。但是特别重要的,千万不要把这个当成了孩子英文学习的全部,你一定让他听到了大量的语言材料,听的基础是非常重要的,掌握一定规律以后,积累他的阅读经验,逐渐能够进入到独立阅读……详细

给家长的建议

如何判断孩子是否听懂了?

有时候你得需要观察,但是有的孩子观察不出来,所以这时候经常大家互相勉励,我们只问耕耘,不问收获。我们找孩子特别感兴趣的题材的书,然后看看孩子们也在很认真的听,你就这样读就好了……详细

孩子只爱听中文故事怎么办?

可以寻找孩子比较感兴趣的主题,这个一个很好切入的点。比如有一个小孩特别喜欢恐龙,妈妈带他去买书的时候,这是一本英文的恐龙的书,孩子是接触过一些英文的这样的孩子。有的时候比如和电视片结合的,也是很好的,他现在特别喜欢托马斯的电视片,这个时候我们看有书,我们就来读这个书,也是孩子比较容易接受的……详细

如何进行给孩子读童书起步工作?

最好能做一些游戏式的活动,互动式的活动,就像我们手指谣的游戏,唱歌,多做这样一些铺垫。再有一个,刚开始的时候,观察一下孩子喜欢什么,这个是特别重要的。从孩子喜欢的这些东西出发,然后找到适合孩子的难度,特别有兴趣的去做……详细

与宝宝共读童书的周期?

我们一般觉得如果你每天在跟孩子一块读书,不妨每天会有一点。每天有一点效果肯定是最好的,这种长期的积累,而不是说每个星期拿出周六半天时间做这个,那可能不如每天也就十分钟一刻钟读了一本故事书,不如这样的效果更好。我们倒没有特别的一定要达到什么样的指标,就像中文的阅读一样,我们跟孩子进行一个中文的亲子阅读一样……详细

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